Fliessgewässer erforschen - Hydrologie

Chemisch-physikalische Untersuchung eines Fliessgewässers

Die Klasse untersucht die Wasserqualität eines Fliessgewässers mit wissenschaftlichen Methoden. Sieben chemisch-physikalische Parameter werden gemessen, ausgewertet und interpretiert – ein authentischer Forschungsprozess am ausserschulischen Lernort.

Einbettung: Dieses Modul ist Teil des Lernangebots «Wie geht es unserem Fliessgewässer» von GLOBE Schweiz. Das Gesamtangebot umfasst vier Module, die unabhängig voneinander eingesetzt werden können. Modul 1 – «Wie geht es unserem Fliessgewässer – was hat das mit mir zu tun?» – bildet den BNE-Rahmen und beinhaltet die drei weiteren Module: «Fliessgewässer erforschen», «Fliessgewässer – Daten lesen und verstehen» sowie «Fliessgewässer erforschen und Daten vergleichen». Das Modul «Fliessgewässer erforschen» kann als reine Hydrologie-Untersuchung oder in Kombination mit der Bioindikation durchgeführt werden.

Problemstellung: Schweizer Fliessgewässer sind vielfältigen Belastungen ausgesetzt. Doch wie lässt sich ihr Zustand objektiv beurteilen? Die Schülerinnen und Schüler gehen dieser Frage entlang des Forschungszyklus nach: Vermutungen formulieren, Parameter messen, Ergebnisse auswerten, Zusammenhänge erkennen und den Forschungsprozess reflektieren. Der fächerübergreifende Ansatz (Chemie, Physik, Geografie) fördert Messgenauigkeit und kritisches Denken.

FOKUS: NATURWISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN

•  Wissenschaftliche Methode anwenden

•  Chemisch-physikalische Parameter messen

•  Zusammenhänge erkennen und erklären

•  Forschungsprozess reflektieren